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Ao abordar a avaliação psicopedagógica, assinale a alternativa CORRETA:
a avaliação psicopedagógica visa apenas à identificação de déficits e dificuldades de aprendizagem, não oferecendo subsídios para a intervenção e o planejamento pedagógico;
a avaliação psicopedagógica é um processo único e isolado, não demandando revisões ou atualizações ao longo do tempo;
instrumentos projetivos, como testes de personalidade, são raramente utilizados na avaliação psicopedagógica;
a observação direta, entrevistas e a aplicação de testes são algumas das técnicas utilizadas na avaliação psicopedagógica para compreender o perfil cognitivo e emocional do indivíduo;
a avaliação psicopedagógica é exclusivamente centrada nas dificuldades do aprendiz, não considerando fatores emocionais, sociais ou ambientais.