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“Gradativamente, o aprendizado de adultos tem se diferenciado da pedagogia. Isso começou com a psicologia cognitiva e atualmente já se dispõe de evidências de neuroimagem que justifiquem essas diferenças. As diversas demandas por resultados concretos do processo de ensino têm provocado inúmeras transformações, sendo uma das principais a aceitação de que o adulto tem necessidades específicas para o aprendizado”.
Adaptado de Alessandro Giraldes Iglesias; Antonio Pazin-Filho, “Aprendizado de Adultos”, Medicina (Ribeirão Preto), 47(3): 256-263, 2014, p. 256).
O excerto se refere ao reconhecimento crescente, por parte de formadores, da existência de especificidades importantes nos processos de aprendizagem de pessoas adultas. Indique qual das seguintes teorias se aplica exclusivamente à educação de adultos e se tornou influente na formação em saúde:
Hierarquia das necessidades de Abraham Maslow.
Teoria do condicionamento operante, conforme proposta por B. F. Skinner.
Epistemologia genética de Jean Piaget.
Teoria da aprendizagem social de Albert Bandura.
Andragogia, conforme proposta por Malcolm Knowles.