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A gestão de conflitos entre adultos e crianças é uma ação contínua, em que o gestor educacional precisa ter um olhar crítico e atento, para compreender os sinais presentes no ambiente que revelam situações passíveis de desencadear atritos e conflitos. Dentro da realidade educacional, o intervalo é um bom termômetro do clima escolar. Sobre o intervalo, segundo a Comunidade Educativa — CEDAC é improcedente a seguinte alternativa:
O pátio e as quadras oportunizam experiências de interação e aprendizado mútuo.
Ao longo do intervalo, os alunos são estimulados a tomar decisões que corroboram para o aprimoramento das relações sociais.
A escola é um lugar de socialização, em que questões concernentes à convivência em grupo devem ser explicitadas por meio do Projeto Político-Pedagógico.
Medidas de controle implementadas, no intuito de mitigar situações de confusão e descontrole ao longo do intervalo, têm aplicabilidade como formas de minimizar os conflitos e educar os alunos em seus relacionamentos sociais.
O pátio releva a postura de um líder.