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Tomando como parâmetro a Política Nacional de Educação Especial na Perspectiva da Educação Inclusiva, é possível destacar alguns de seus principais objetivos que foram descritos a seguir. No entanto, há um erro contextual em uma das alternativas, assinale-a:
Assegurar a inclusão escolar de alunos com deficiência, transtornos globais do desenvolvimento e altas habilidades/superdotação, orientando os sistemas de ensino para garantir o acesso ao ensino regular, com participação, aprendizagem e continuidade até a inserção ao ensino superior.
Transversalidade da modalidade de educação especial desde a educação infantil até a educação superior.
Formação de professores para o atendimento educacional especializado e demais profissionais da educação para a inclusão.
Acessibilidade arquitetônica, nos transportes, nos mobiliários, nas comunicações e informação.
Articulação intersetorial na implementação das políticas públicas.