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Analise os seguintes depoimentos de alunos do Curso para Educação de Jovens e Adultos (EJA):
“a gente tem que estudar para aprender a ler e procurar uma vida melhor. Vida melhor é... que a gente arranjar um emprego melhor, que não dependa de trabalhar na roça, né... é ruim, é isso mesmo.”
“Às vezes é até um segredo assim que ninguém pode saber, né, hoje todo mundo comenta, não é? Aí sai comentando: eu li a carta, tinha isso e isso né. Aí a pessoa fica com vergonha.”
“É ruim o cara não saber ler porque o cara só pega no pesado, né... e o cara sabendo ler pega um servicim manero, né, o cabra não sabemo...”
(FERNANDES, Dorginal, 2002, Alfabetização de Jovens e Adultos)
Sobre os princípios da Educação de Jovens e Adultos, NÃO é correto afirmar que:
Representa uma dívida social ainda não reparada para aqueles que não tiveram acesso à escola.
É uma promessa que proporciona um caminho para o desenvolvimento de todas as pessoas, em qualquer idade.
Possibilita maior autonomia, melhor comunicação e mais independência cultural e social através de maior escolaridade.
Tem uma função reparadora da exclusão social para aqueles que não tiveram acesso ou permanência na escola nem a possibilidade de continuar os estudos.
Permite que jovens e adultos construam novos significados, consigam um trabalho melhor e se desenvolvam como indivíduos e seres sociais.