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A Política Nacional de Alfabetização (MEC, 2019) apresenta uma nova compreensão das fases do desenvolvimento da leitura e da escrita.
Segundo ela, na Fase Alfabética Completa o estudante:
Processa unidades cada vez maiores, como sílabas e morfemas, o que permite ler com mais velocidade e fluência e escrever com correção ortográfica.
Conhece todas as relações entre grafemas e fonemas e adquire as habilidades de decodificação e de codificação, desenvolvendo autonomia na leitura e escrita de palavras.
Utiliza predominantemente a estratégia de predição para ler palavras, fazendo analogias fonológicas.
Lê palavras por reconhecimento de cores e formas salientes, sem recorrer às relações entre letras e sons.
Ainda está aprendendo os sons das letras, começando a utilizar pistas fonológicas para ler e escrever.