

Seu próximo nível começa aqui
Seu desenvolvimento não pode ter limites. Garanta sua Assinatura Ilimitada e libere uma preparação completa com os melhores professores do Brasil.
De acordo com o texto “História dos métodos de alfabetização no Brasil” (MEC, 2006), até o final dos anos 1970 a discussão sobre os métodos de ensino incidia, sobretudo, no ensino da leitura, enquanto o ensino da escrita:
Não era uma preocupação, pois essa aprendizagem já se encontrava disseminada entre praticamente toda a população.
Não estava em pauta, pois a preocupação das autoridades era disseminar apenas a leitura.
Sempre foi pautado no método de marcha analítica, que segue do “todo” para a “parte”.
Ocorria somente após o aprendizado da leitura, pois o processo de aprendizagem era considerado dissociável.
Era entendido como uma questão de habilidade caligráfica e ortográfica, o que demandava especialmente treino, mediante exercícios de cópia e ditado.