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O modelo desenvolvimentista por sua vez, busca propiciar ao aluno condições para que seu comportamento motor seja desenvolvido, oferecendo-lhe experiências de movimentos adequados às diferentes faixas etárias (Darido e Rangel, 2005). Neste modelo pedagógico, cabe aos professores observarem sistematicamente o comportamento motor dos alunos, no sentido de verificar em que fase de desenvolvimento motor eles se encontram, localizando os erros e oferecendo informações relevantes para que estes erros sejam superados.
(Disponível em: https://www.efdeportes.com/efd169/educacao-fisica-no-brasil-da-origem.htm.adaptado.)
Qual é a principal proposta do modelo desenvolvimentista mencionado no texto?
Proporcionar ao aluno condições para desenvolver seu comportamento motor, oferecendo experiências de movimentos adequados às diferentes faixas etárias.
Limitar as experiências motoras dos alunos, não permitindo que desenvolvam plenamente suas habilidades físicas.
Priorizar a competição entre os alunos, em vez de promover o desenvolvimento motor individual.
Desconsiderar o desenvolvimento motor dos alunos, focando apenas em aspectos cognitivos do ensino.