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Diz-se que um ambiente é alfabetizador quando promove um conjunto de situações de usos reais da leitura e da escrita nas quais as crianças têm oportunidade de participar. Nesse sentido, as práticas de leitura e escrita devem:
ser planejadas e realizadas pelo professor e repassadas para as crianças.
ocorrer com e na presença das crianças.
ser realizadas gradativamente, quando as crianças dominarem o sistema de escrita.
envolver a participação dos familiares e/ou responsáveis pelas crianças.
com a ajuda de um professor de reforço escolar.