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Na história da educação é comum observar-se as diversas fases da pedagogia, que foram cunhadas de pedagogia tradicional (da essência), pedagogia da existência (experiência) e pedagogia política (crítica). No atual contexto educacional necessita-se de uma pedagogia:
que se baseie na aplicação de conteúdo.
que tenha como foco a experimentação.
que siga a lógica da transmissão-assimilação
que tenha como ponto de partida e de chegada a prática social.
que tenha como ponto de partida os conhecimentos da sociedade da informação