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Qual abordagem de diferenciação curricular é apropriada para estudantes com dificuldades motoras?
Proporcionar atividades práticas que sejam fisicamente acessíveis e adaptar materiais para facilitar a manipulação.
Concentrar-se em atividades que não exigem movimento fino ou coordenação.
Utilizar uma abordagem de ensino mais teórica para evitar desafios físicos.
Focar em atividades que promovam o desenvolvimento motor, independentemente das limitações do estudante.