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Para que alunos com necessidades educacionais especiais (NEE) possam participar em um ambiente de oportunidades educacionais com resultados favoráveis, alguns aspectos precisam ser considerados, como as adequações curriculares e de acesso ao currículo. Algumas características curriculares facilitam o atendimento às necessidades educacionais especiais dos alunos, entre elas, a acomodação, ou seja:
A consideração de que, ao planejar atividades para uma turma, deve-se levar em conta a presença de alunos com NEE e contemplá-los na programação.
A não obrigatoriedade de que todos os alunos atinjam o mesmo grau de abstração ou de conhecimento, em um tempo determinado.
A participação dos alunos com NEE nas atividades desenvolvidas pelos demais colegas, embora não o façam com a mesma intensidade, em necessariamente de igual modo ou com a mesma ação e grau de abstração.
O entendimento de que todos alunos com NEE precisam de atividades mais simples do que os demais alunos.