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Em seus textos sobre etnomatemática, o professor Ubiratan...
Em seus textos sobre etnomatemática, o professor Ubiratan D’Ambrósio se preocupa com uma educação que estimule a criatividade ampla, o famoso ‘pensar fora da caixa’. Conforme os estudos da Etnomatemática contidos no trabalho:
D’AMBRÓSIO, U. Etnomatemática, justiça social e sustentabilidade. Estudos Avançados [online]. 2018, v. 32, n. 94, pp. 189-204.
São propostas para essa forma de educar, EXCETO:
A
A escola deve ser um espaço não só para instrução, mas principalmente para a socialização e para criticar o que é observado e sentido na vida cotidiana.
B
O uso de técnicas e softwares computacionais, principalmente jogos, deve ser encorajado no sentido de estimular a criatividade.
C
A integração de todas as ciências, particularmente matemática, com os conhecimentos tradicionais deve ser encorajada.
D
A educação matemática deve ser dividida em fases, sendo na infância ensinada de forma lúdica, e a partir da adolescência, inicia-se a formalidade intrínseca da matemática moderna.
E
É preciso adotar novas direções para o desenvolvimento da matemática, resultantes do contexto sociocultural e não apenas de necessidades conceituais.