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Sob a influência de autores norte-americanos ligados ao pragmatismo e a teorias de origem europeia, os pioneiros no pensamento curricular brasileiro, nos anos 20 e 30 do século XX, geraram uma ruptura com a escola tradicional ao debater o processo escolar, os métodos e as estratégias de ensino e de avaliação, a democratização da sala de aula e a relação pedagógica. A importação de ideias, teorias e modelos pedagógicos para o Brasil passou por qual etapa?
Adesão consciente, implicando uma adequação melhorada ao contexto receptor.
Adaptação instrumental, que requer um acentuado grau de aceitação e de acomodação de interesses.
Adaptação social, preocupada com a autonomia cultural e o compromisso com as diferentes camadas da população.
Rejeição ingênua, caracterizada por significativo fechamento à influência estrangeira e pelo enaltecimento dos valores históricos dos povos originários do contexto receptor.
Meritocrática, que promove a ascensão individual e social mais justa do estudante.