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Na educação profissional brasileira, um pressuposto teórico básico é o conceito de trabalho como princípio educativo, pois é estruturante da própria concepção contemporânea da educação profissional. O conceito de trabalho como princípio educativo tem sua fundamentação epistemológica baseada na concepção filosófica
weberiana e parsoniana.
marxiana e gramsciana.
durkheimiano e spenceriano.
malthusiano e pavloviano.