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Para Williams (1969), a cultura é uma rede de símbolos e significados materialmente manifestos, nos quais a linguagem assume papel central como veículo cultural de atribuição de sentido às coisas, aos indivíduos, aos lugares, aos processos sociais. Sendo a sistematização do conhecimento científico e a disseminação da cultura função social da escola, é fundamental que os eventos e as atividades escolares sejam pautados por:
Princípios escolanovistas, políticos e estéticos.
Princípios políticos, éticos e estéticos.
Princípios comportamentalistas, éticos e políticos.
Princípios coercitivos, disciplinadores e conformadores.
Princípios construtivistas, éticos e estéticos.