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A criança entra no mundo da cultura por meio daqueles que dela cuidam e com os quais convive. Nesse sentido, a relação entre ser humano e ambiente é entendida como uma unidade. Com base nessa concepção, é possível conceituar criança como:
Sujeito histórico e cultural, produto da cultura e também produtora de culturas próprias.
Sujeito infantil, desprovido de culturas próprias, dependente das estruturas sociais.
Sujeito histórico e cultural, frágil, vir a ser.
Sujeito imaturo, condicionado pela sociedade, com desenvolvimento linear, determinado por faixa etária.
Sujeito biológico, reprodutora do mundo dos adultos, passível de modelagem social.