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No processo de ensino e aprendizagem, destacam-se os objetos digitais de aprendizagem (ODAs) definidos por Tarouco et al. (2014, p. 14) como "qualquer recurso, suplementar ao processo de aprendizagem, que pode ser reusado para apoiar a aprendizagem, termo geralmente aplicado a materiais educacionais projetados e construídos". Em relação às suas características, os objetos digitais de aprendizagem:
I Devem possibilitar o reuso em diferentes contextos de aprendizagem. Portanto, é recomendável que sejam editáveis.
Il.São granulares, indo desde um recurso básico, como um filme (granularidade fina), até um recurso amplo e completo (granularidade grande), como um curso.
ll.Devem ser produzidos pelo professor e disponibilizados aos estudantes.
É correto o que se afirma em:
As assertivas II e III estão corretas e a I está incorreta, pois um ODA não pode ser alterado para não ferir os direitos autorais.
As assertivas I e II estão corretas e a III está incorreta, pois os ODAs também podem ser criados pelos estudantes.
As assertivas I, II e III estão corretas.
As assertivas I e III estão corretas e a II está incorreta, pois um curso não pode ser considerado um ODA.
A assertiva I está incorreta, pois um ODA não pode ser alterado, a II está incorreta, pois um filme não pode ser considerado um ODA e a III está incorreta, pois os estudantes também podem criar seus próprios ODAs.