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É uma proposta de atividade voltada para a melhoria da comunicação do educando público-alvo da educação especial:
observar o comportamento livre da criança e tentar antecipar as inadequações.
utilizar fotos de pessoas, locais ou situações para ajudar a criança a compreender o que vai acontecer.
dizer o que espera do comportamento da criança em cada situação.
ignorar os comportamentos inadequados da criança.
dar reforço positivo sempre que houver êxito em relação ao comportamento da criança.