De acordo com diretrizes do SINASE, as entidades de atendimento e(ou) programas que executam internação provisória e medidas socioeducativas devem I elaborar o Plano Individual de Atendimento (PIA), que é um instrumento pedagógico fundamental para se garantir a eqüidade no processo socioeducativo. II garantir uma dinâmica institucional que possibilite a contínua socialização das informações e a construção de saberes entre os educadores e a equipe técnica dos programas de atendimento. III garantir o desempenho da autoridade de forma competente e diretiva. IV organizar espacial e funcionalmente as edificações, os materiais e os equipamentos utilizados nas unidades de atendimento socioeducativo, em conformidade com o projeto pedagógico. A quantidade de itens certos é igual a De acordo com diretrizes do SINASE, as entidades de atendimento e(ou) programas que executam internação provisória e medidas socioeducativas devem I elaborar o Plano Individual de Atendimento (PIA), que é um instrumento pedagógico fundamental para se garantir a eqüidade no processo socioeducativo. II garantir uma dinâmica institucional que possibilite a contínua socialização das informações e a construção de saberes entre os educadores e a equipe técnica dos programas de atendimento. III garantir o desempenho da autoridade de forma competente e diretiva. IV organizar espacial e funcionalmente as edificações, os materiais e os equipamentos utilizados nas unidades de atendimento socioeducativo, em conformidade com o projeto pedagógico. A quantidade de itens certos é igual a

De acordo com diretrizes do SINASE, as entidades de...

Q346858

Ano: 2008

Banca: Centro de Seleção e de Promoção de Eventos UnB - CESPE CEBRASPE

Prova: CESPE/CEBRASPE - SEDS - Agente de Segurança Socioeducativo (polícia penal) - 2008

De acordo com diretrizes do SINASE, as entidades de atendimento e(ou) programas que executam internação provisória e medidas socioeducativas devem

I elaborar o Plano Individual de Atendimento (PIA), que é um instrumento pedagógico fundamental para se garantir a eqüidade no processo socioeducativo.

II garantir uma dinâmica institucional que possibilite a contínua socialização das informações e a construção de saberes entre os educadores e a equipe técnica dos programas de atendimento.

III garantir o desempenho da autoridade de forma competente e diretiva.

IV organizar espacial e funcionalmente as edificações, os materiais e os equipamentos utilizados nas unidades de atendimento socioeducativo, em conformidade com o projeto pedagógico.

A quantidade de itens certos é igual a

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