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Emília Ferreiro, ao estudar a aquisição da linguagem escrita pela criança, concluiu que a criança:
Aprende a ler e escrever apenas quando é formalmente alfabetizada na escola.
Passa por diferentes níveis de compreensão da escrita, como o nível pré-silábico, silábico e alfabético.
Necessita primeiro dominar a leitura para, em seguida, aprender a escrita.
Deve ser exposta a exercícios repetitivos de caligrafia para desenvolver a escrita correta.