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Em 1968, em seu livro “Pedagogia do Oprimido”, Paulo Freire cunhou o termo “educação bancária” para se referir à educação tradicional. Para se contrapor a esse modelo de educação, ele criou o termo:
Aprendizagem significativa.
Ensino ativo.
Educação problematizadora.
Educação expositiva.
Aprendizagem vitalista.