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Considerando a literatura infantil, assinalar a alternativa que melhor descreve as práticas educativas voltadas para a formação do leitor literário na escola.
A escolha de obras da literatura infantil que pressupõem abordagens facilitadas, simplificadas, pouco exigentes, ao alcance de qualquer um.
O investimento em leitura literária, leitura-descoberta, baseada no elemento artístico, lúdico, instigante, dificulta a rotina dos processos educativos.
A literatura usada como pretexto para a apresentação de questões contemporâneas evidencia a prioridade de textos de caráter literário.
A literatura apresentada como opção de lazer para fruição estética favorece o acesso a um mundo novo, o maravilhoso território da ficção, do fantástico.