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Uma proposta pedagógica firmada nos direitos das crianças exigirá uma estreita relação de parceria e cooperação entre professores, gestores, família e comunidade. O planejamento, a execução e a avaliação das propostas pedagógicas requerem articulação dos envolvidos nesse percurso de vivências, aprendizagens e desenvolvimento das crianças. Nessa perspectiva, é correto afirmar que:
a avaliação das propostas pedagógicas deve ser realizada exclusivamente pelos gestores escolares, para garantir a coerência administrativa.
o planejamento pedagógico deve ser feito de forma isolada pelos professores, sem interferência de outros agentes, para manter a qualidade acadêmica.
o envolvimento da comunidade no desenvolvimento das crianças é desnecessário, já que a escola deve ser a principal responsável por suas aprendizagens.
a articulação entre professores, gestores, família e comunidade é essencial para garantir uma educação integral, respeitando os direitos das crianças.
a parceria com a família é apenas opcional no planejamento pedagógico, pois a escola tem autonomia sobre as decisões educacionais.