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Um professor de Matemática deseja criar uma atividade prática para ajudar os alunos a entenderem conceitos de geometria. Qual abordagem abaixo é a mais adequada para o planejamento e execução dessa atividade?
Pedir que os alunos escrevam um relatório sobre os conceitos geométricos sem aplicação prática.
Fornecer uma lista de fórmulas geométricas para que os alunos memorizem e pratiquem exercícios de cálculo.
Utilizar um software de cálculo para que os alunos façam simulações de problemas geométricos sem interação prática.
Organizar uma atividade prática em sala de aula onde os alunos criem modelos tridimensionais com material reciclável para explorar formas geométricas.