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Ana é uma professora regente de uma turma do 3º ano do Ensino Fundamental. Durante o planejamento pedagógico, ela observa a necessidade de incluir alunos com necessidades educativas especiais em suas atividades. Qual dos seguintes princípios é essencial para garantir uma adequação curricular eficaz?
Estabelecer metas de desempenho iguais para todos os alunos, sem adaptações.
Delegar a responsabilidade das adequações curriculares a um especialista, sem participação do professor regente.
Priorizar o conteúdo em vez da participação ativa dos alunos com necessidades especiais.
Propor atividades que respeitem o ritmo e as capacidades individuais dos alunos, promovendo inclusão.