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Ao planejar um ambiente de aprendizagem adaptativo baseado em inteligência artificial, a gestão da aprendizagem precisa considerar diversos fatores éticos e pedagógicos. Trata-se de um risco ético significativo ao utilizar sistemas de inteligência artificial para personalizar o ensino:
Redução do papel do professor como facilitador do processo de aprendizagem.
Dependência excessiva dos alunos em soluções tecnológicas para resolver problemas.
Necessidade de grandes investimentos financeiros para implementar essas tecnologias.
Risco de viés nos algoritmos que pode perpetuar desigualdades educacionais entre diferentes grupos de alunos