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Em conformidade com a Resolução CNE/CEB nº 4/2010, na organização da proposta curricular, deve-se assegurar o entendimento de currículo como:
Experiências escolares que se desdobram em torno do conhecimento, permeadas pelas relações sociais, articulando vivências e saberes dos estudantes com os conhecimentos historicamente acumulados e contribuindo para construir as identidades dos educandos.
Contrato social que operacionaliza as ações da escola, respeitando as normativas legais que regulam o que os alunos precisam aprender.
Uma forma de pensar e agir sobre os indivíduos, direcionando-os no caminho a ser seguido para a concretização de determinados comportamentos.
Contexto de formação que dita os meios e as temáticas a serem trabalhadas pela escola e tem a sociedade como seu próprio objeto de reflexão.