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Leia a situação hipotética abaixo. Em uma situação de...
Leia a situação hipotética abaixo.
Em uma situação de aprendizagem de leitura e escrita, a professora do 2º ano do Ensino Fundamental está trabalhando com um grupo de alunos em um ambiente rico em interações sociais. Durante a atividade de leitura em voz alta, um dos alunos demonstra dificuldades em compreender o significado de palavras desconhecidas e frequentemente pede para a professora explicar o significado.
Nesse contexto, de acordo com a teoria de Vygotsky sobre a Zona de Desenvolvimento Proximal, a professora deve:
A
Reforçar a explicação toda vez que o aluno pedir, para garantir que ele compreenda completamente o significado de cada palavra, independentemente da situação.
B
Estimular o aluno a buscar os significados das palavras por conta própria, sem mediação, para promover a autonomia na aprendizagem.
C
Oferecer explicações contínuas, mas também fomentar a troca de ideias entre os colegas para que eles ajudem uns aos outros na construção do significado das palavras, aproveitando a mediação social.
D
Ignorar as dificuldades do aluno e seguir com a leitura, pois a compreensão de palavras desconhecidas pode ser construída apenas com a repetição do ato de ler.