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A construção de práticas educacionais especializadas...

A construção de práticas educacionais especializadas depende de sólido conhecimento de aspectos e peculiaridades inerentes ao desenvolvimento e comportamento dos aprendizes superdotados/altas habilidades.


(Winner, 1998.)


São consideradas algumas dessas características, EXCETO:


A

Preferência por simplicidade, genuína compreensão e aceitação de normas.


B

Assincronia entre as áreas intelectual, psicomotora, linguística e perceptual.


C

Alto nível de energia, às vezes confundido com hipercinesia ou hiperatividade.


D

Persistência na obtenção de informação, aprendizagem com instrução mínima.