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Considerando os princípios de avaliação formativa defendidos por educadores como Benjamin Bloom, qual das opções a seguir define uma prática que reflete os princípios dessa abordagem?
Aplicar testes padronizados que verifiquem se os alunos atingiram uma média mínima, sem considerar os processos individuais de aprendizagem.
Utilizar a avaliação para classificar e ranquear os alunos, identificando aqueles com mais aptidão para os estudos.
Avaliar os alunos ao final do semestre, para que o desempenho seja medido em função de seu esforço acumulado.
A avaliação deve ser contínua e orientar o professor a ajustar o ensino com base nas necessidades e dificuldades dos alunos, promovendo o desenvolvimento ao longo do processo.