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Parece relevante refletir em que medida as pesquisas brasileiras, sobre políticas educacionais, têm estabelecido interfaces e debates com a produção de conhecimentos sobre esse campo, que vem sendo desenvolvida nos países da América Latina e em outros continentes.
A fim de constituir o avanço qualitativo do panorama teórico e empírico da análise de políticas, este cenário tem como objetivo contribuir para o campo:
Das relações entre política e justiça social.
Da análise de políticas educacionais.
Das políticas educacionais e políticas curriculares.
Do debate com a produção de conhecimento no campo da educação.