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Ler e escrever se tornaram atividades essenciais à vida do homem moderno. No entanto, não basta aos indivíduos apenas serem capazes de (de)codificar os sistemas de linguagem e apropriar-se de recursos e de técnicas da escrita, ou seja, não é suficiente que sejam alfabetizados (SOARES, 2003a). Eles precisam, além disso, dominar um conjunto enorme de habilidades linguísticas e não linguísticas e uma multiplicidade de códigos de linguagens que lhes possibilitem transitar por diversos contextos sociais. Depreende-se que, nas diversas situações cotidianas no mundo contemporâneo, os sujeitos – em contextos sociais – têm a sua volta e a seu dispor uma pluralidade de interações, expressas por diferentes recursos e técnicas e que possibilitam a materialização em diferentes formas e registros interacionais, que caracterizam, pois, os códigos linguageiros.
(MAINGUENEAU, 1993, p. 104) que são mobilizados em função da pluralidade de
sentidos que se necessita ou se deseja construir.
(https://www.ileel.ufu.br/anaisdosilel/pt/https://arquivos.infra-questoes.grancursosonline.com.br/arquivos/silel2013/1281.pdf)
Em conformidade com o contexto apresentado, marque a expressão que a ele se pode associar com melhor propriedade.
Leitura e escrita.
Alfabetização e letramento.
Letramentos múltiplos.
Códigos linguísticos multidimensionais.
Multimídias e linguagens.