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Compreendendo que, a questão de como se ensina e como se...
Compreendendo que, a questão de como se ensina e como se aprende continua a desafiar pesquisadores, formadores de professores e professores, se o ensino é atividade que requer conhecimentos específicos, consolidados por meio de formação pedagógica voltada especialmente para esse fim, e atualização constante das abordagens dos conteúdos e das maneiras didáticas de ensiná-los, é vital o aprofundamento das investigações e reflexões a respeito de como se formam e como atuam os professores e professoras. Portanto, pode-se afirmar que
A
as diretrizes atuais são observadas como pedagogia da exclusão, por objetivarem preparar os indivíduos para, mediante sucessivos cursos dos mais diferentes tipos, se tornarem mais empregáveis. E caso não consigam, a pedagogia da inclusão lhes terá ensinado a externar a responsabilidade por essa condição.
B
a compreensão do fazer docente traduz-se no entendimento do ensino como fenômeno complexo, enquanto prática social realizada por seres humanos com seres humanos, que se modificam pela ação e relação que estabelecem entre si.
C
desenvolver a capacidade de formação de conceitos, impossibilita aos estudantes captar a realidade, entendê-la e melhorá-la na perspectiva dos fins humanos e coletivos. E, para tanto, destaca-se a importância da formação dos professores, no tocante aos conteúdos a serem ensinados.
D
é uma perspectiva frontalmente favorável ao muito do que se vê, presente há algumas décadas nas políticas e práticas educacionais, decorrente das políticas atuais, de perpetuação do caráter tecnicista orientador da formação e da atuação docente.