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O desafio da alfabetização ganhou nova dimensão com o mundo...
O desafio da alfabetização ganhou nova dimensão com o mundo digital, em particular com novos textos virtuais. A alfabetização tradicional — ler, escrever e contar — torna-se mero pressuposto, já que nenhuma criança deixa de usar o computador por não saber ler e escrever. Em consequência, o termo é usado no plural, primeiro, para indicar o contexto sócio -histórico da alfabetização (não apenas técnico), e, segundo, para assinalar novos desafios da iniciação para a vida e para o mercado. De fato, a linguagem usada na escola hoje vai se tornando apenas uma parte das linguagens de que necessitamos para organizar, construir e reconstruir as oportunidades sociais, sendo assim afirma-se que
A
faz parte dos traços democráticos da sociedade manipular "revoluções gerenciadas", aquelas das quais não temos o controle. As revoluções naturais são sempre um salto no escuro, como ocorreu quando surgiu a vida e, depois, quando surgiu o ser humano.
B
o processamento de informação está focado no aprimoramento da tecnologia do processamento da informação como fonte de produtividade, em círculo virtuoso de interação entre fonte de conhecimento de tecnologia e a aplicação de tecnologia para aprimorar a geração de tecnologia e processamento de informação.
C
a sociedade industrial manteve a noção de elite alfabetizada, mas foi afunilada para os trabalhadores, em particular da classe média que geria a produtividade. O reconhecimento, da importância da alfabetização para o trabalhador sempre esteve indiretamente ligado às funcionalidades da cidadania, mais do que ao mercado.
D
o apreço da tecnologia vem a ser apenas uma face instrumental da trajetória evolucionária e histórica. O ser humano — no fundo, a própria natureza — parece ter vinculação umbilical com tecnologia, entendida como estratégia de inovação evolucionária e histórica de sentido laboral.