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Quando o tema é educação, o desenvolvimento da criança é um dos assuntos mais relevantes, visto exigir ações dos educadores que contemplem o ser de forma plural. Nesse sentido, a Resolução CNE/CEB no 5/09, que Fixa as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil, em seu artigo 3o , dispõe que “O currículo da Educação Infantil é concebido como um conjunto de práticas que buscam articular as experiências e os saberes das crianças com os conhecimentos que fazem parte do patrimônio cultural, artístico, ambiental, científico e tecnológico, de modo a promover o desenvolvimento
da linguagem e do pensamento lógico de crianças de 0 a 4 anos de idade”.
físico, cognitivo e emocional de crianças de 4 a 5 anos de idade”.
da autonomia das crianças de 0 a 3 anos de idade”
cognitivo de crianças de 0 a 3 anos de idade”.
integral de crianças de 0 a 5 anos de idade”.