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É correto afirmar que Hoffman, ao descrever e refletir sobre uma visão de conhecimento positivista e comportamentalista, entende como seu reflexo na escola
uma ausência de informações consistentes para a promoção dos estudantes.
um acompanhamento reflexivo de cada aluno em suas especificidades.
uma postura dialogal, entre professor e aluno, sobre os objetos de conhecimento.
um constante trabalho de elevação da autoestima dos estudantes por meio de avaliações fáceis.
uma prática avaliativa de observação e registro de dados.