Bassedas (1999) afirma que na educação infantil o contato...

na escola, é necessário o educador evitar contato ou conversas informais com as famílias, para impedir pequenos conflitos; o mesmo cuidado deve ocorrer quanto ao uso de dados pessoais como celulares, redes sociais e aplicativos de mensagens.

as relações entre família e professor devem concretizar o objetivo geral de compartilhar a ação educativa em alguns âmbitos específicos, e entre esses âmbitos está conhecer a criança, estabelecer critérios educativos comuns e ajudar a família a conhecer a função educativa da escola.

as famílias formadas por apenas um responsável (pai ou mãe) sofrem um grande estresse social e, nesse caso, a necessidade de trabalho torna os filhos mais vulneráveis e às vezes, falta-lhes bom comportamento; assim, é importante deixar claro com essas famílias que cabe a elas educarem e à escola ensinar, apenas.

o uso de agenda da criança na educação infantil não é recomendado por vários motivos, entre eles, o risco da exposição de bilhetes ou comunicados em redes sociais; o risco de o profissional apresentar erro gramatical e ficar exposto; e por fim, o uso inadequado de papel que pode ser substituído por aplicativos.

as “escolas para pais” e reuniões de pais necessitam ocorrer mensalmente, tanto para informá-los sobre o trabalho pedagógico da escola, quanto para dar formação aos responsáveis, tendo em vista que na atualidade as pessoas já não sabem como educar seus filhos, transferindo essa responsabilidade para a escola.