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Ao ensinar a contagem e a cardinalidade na educação infantil, o que os educadores devem considerar para garantir a compreensão correta desses conceitos pelas crianças?
O desenvolvimento da sequência numérica é suficiente para que as crianças compreendam o conceito de quantidades.
A contagem é sempre eficaz quando feita sem objetos manipulativos, pois reforça o raciocínio abstrato.
A cardinalidade não tem relação direta com habilidades de resolução de problemas no futuro.
A cardinalidade permite que a criança reconheça a quantidade de um conjunto sem precisar contar item por item.