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Após um ano de trabalho intenso, uma equipe pedagógica atingiu os objetivos a que se propuseram. Contudo, o grupo se sentiu frustrado quando percebeu que a comunidade não reconhecia estes mesmos objetivos como relevantes. Tomando como base a discussão de Neves (in: Veiga, 1995) sobre a articulação entre a autonomia da escola e a racionalidade, esse caso evidencia que
a autonomia da escola foi alcançada, mas sua racionalidade interna não.
a racionalidade externa não foi alcançada.
as racionalidades interna e externa não devem ser interdependentes.
a irracionalidade prevaleceu frente à autonomia.