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Telma Weisz (1999) destaca a necessidade de se refletir...
Telma Weisz (1999) destaca a necessidade de se refletir sobre a concepção de aprendizagem da qual partem os esforços de pesquisa e de ensino. A autora coloca-se sob o referencial construtivista, segundo o qual
A
o conhecimento novo aparece como resultado de um processo de ampliação, diversificação e aprofundamento do conhecimento anterior que o aluno já detém.
B
todo conhecimento é historicamente construído e entregue ao estudante, cujo êxito depende da capacidade de reproduzi-los com fidelidade.
C
o estudante pode ser enxergado como uma tábula rasa, uma folha em branco sobre a qual o professor constrói os saberes legados de geração em geração.
D
todo conhecimento se constrói espontaneamente, de modo que não há ensino, e sim orientação e mentoria por parte do professor.
E
é necessário assumir um ponto de vista adultocêntrico no processo de ensino, de modo que as crianças possam aprender do mesmo modo que os mais velhos aprendem.