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A BNCC afirma que “A entrada na Creche ou na Pré-escola significa, na maioria das vezes, a primeira separação das crianças, dos seus vínculos afetivos familiares para se incorporarem a uma situação de socialização estruturada”. Essa transição do contexto familiar para a Educação Infantil, pode caracterizar, em maior ou menor grau, um desafio para as crianças, as famílias e a própria instituição. Por isso, a BNCC aponta para a essencialidade da “prática do diálogo e o compartilhamento de responsabilidades entre a instituição de Educação Infantil e a família”. Na mesma direção, as DCNEIs afirmam que a integração com a família necessita ser mantida e desenvolvida ao longo da permanência da criança na Creche e Pré-escola, exigência inescapável ante as características das crianças de 0 a 5 anos de idade, o que cria a necessidade de diálogo para que as práticas junto às crianças não se fragmentem.
Assinale a alternativa que apresenta a ação prevista nas DCNEIs, que propicia o diálogo direto entre família e instituição de Educação Infantil.
Assumir a responsabilidade de compartilhar com a família a educação e o cuidado das crianças e também de complementá-los.
Prever condições para a organização de materiais, espaços e tempos que assegurem a participação, o diálogo e a escuta cotidiana das famílias, o respeito e a valorização de suas formas de organização.
Produzir documentação específica que permita às famílias conhecer o trabalho da instituição realizado com as crianças, bem como os processos de desenvolvimento e aprendizagem na Educação Infantil.
Acolher a vivência e os conhecimentos construídos pelas crianças no ambiente da família e no conteúdo de sua comunidade.