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O ambiente tanto pode ser um meio que corrobora quanto dificulta o processo de alfabetização. Assim, a materialidade da sala de aula e a qualidade do ambiente são analisados, objetivando um aprendizado mais efetivo da leitura e da escrita. Dentro dessa perspectiva, assinale a alternativa que apresenta um erro conceitual
A materialidade do ambiente alfabetizador pautada nos discursos escolanovistas demonstra a preocupação com os aspectos arquitetônicos e higiênicos do ambiente.
Segundo a concepção construtivista, o processo de alfabetização é influenciado por atributos presentes no ambiente, tais como: iluminação, ventilação, circulação, espaço por criança na sala de aula etc.
Os preceitos psicopedagógicos são considerados importantes na consecução de um ambiente alfabetizador.
Um ambiente adequado, um bom professor e material científico são considerados três pontos que auxiliam a aprendizagem infantil.
Dentro da perspectiva construtivista, a qualidade pedagógica do ambiente é analisada por meio da disposição dos diversos materiais trabalhados em sala de aula, objetivando torna-los atrativos para o aprendizado da leitura e da escrita.