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As escolas precisam ser apoiadas, a fim de que se organizem e se tornem capazes de incluir alunos outrora banidos de suas salas de aula. Neste sentido, conforme Mantoan (2001), mudar a escola é enfrentar uma tarefa que exige trabalho em muitas frentes.
Para a autora, faz-se necessário, entre outras ações, agir urgentemente,
adaptando os currículos e tornando as atividades escolares mais fáceis para os alunos com deficiência, garantindo que possam aprender o conteúdo trabalhado.
reintroduzindo a seriação e colocando o acolhimento e o cuidado como eixos centrais das escolas, porque elas existem para que todos os alunos se sintam amados e seguros.
estimulando, formando continuamente e valorizando o professor, que é o responsável pela tarefa fundamental da escola: a aprendizagem dos alunos.
oferecendo um ensino específico para cada grupo de alunos com o mesmo tipo de deficiência, de modo que aprendam no mesmo ritmo e de forma individualizada.
segregando os atendimentos, seja dentro ou fora das salas de aula, e encaminhado os alunos com dificuldades de aprendizagem às salas de reforço.