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Texto base para responder as questões 29 e 30.
Desde cedo a criança apresenta sensibilidade às rimas de palavras, talvez estimuladas pelas histórias infantis ou pelas cantigas infantis, que são carregadas de sonoridade, musicalidade, ritmo, elementos que podem facilitar para que a criança reflita de modo inconsciente a língua, percebendo as rimas de palavras, a segmentação das palavras em sílabas, como exemplo:

https://cead.ufop.br/site_antigo/images/..._REVISTO_ABRIL_2013.pdf
Estudos que investigaram o desenvolvimento da habilidade a ser desenvolvida pela atividade acima, permitem afirmar que a idade mínima para o seu início gira em torno de 2 a 3 anos de idade, sendo ainda uma questão empírica, mas que favorece a obtenção de sucesso no aprendizado da leitura. Esse trabalho pode começar com:
atividades para colorir e desenho livre.
jogos linguísticos, brinquedos cantados e leitura em voz alta.
brincadeiras com massa de modelar e carimbos.
mímicas.