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“Os estudantes já não são interessados como eram antigamente”. A afirmação expressa uma posição de não-entendimento quanto à relação intrínseca entre o ato de ensinar, aprender e avaliar.
Sobre o ato de avaliar, assinale a alternativa CORRETA.
O ato de avaliar está na mesma posição que esta afirmação, pois o ato de avaliar não é subsidiário de soluções.
O ato de avaliar está numa posição oposta a esta afirmação, pois se volta para o futuro e está vinculada à busca de soluções.
O ato de avaliar tem como essência recriar os problemas para que os alunos encontrem as soluções.
O ato de avaliar é independente do ato de ensinar e aprender.
O ato de avaliar é aquele que encontra problemas nos processos de ensino e aprendizagem, onde antes não havia.