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Ensino de Ciências
Considerando os aspectos metodológicos do ensino de Ciências, conforme Silva e Martins (2022), qual abordagem pedagógica é mais eficaz para promover o pensamento crítico entre os alunos?
Aulas expositivas tradicionais com foco em memorização de conteúdo e pouca interação entre alunos e professor.
Metodologias ativas que envolvem a aprendizagem baseada em problemas e projetos colaborativos entre alunos.
Ensino centrado no professor, com mínima participação dos alunos durante as aulas expositivas de conteúdo teórico.
Utilização exclusiva de livros didáticos e exercícios repetitivos sem contextualização prática ou aplicação real.
Avaliações constantes sem aplicação prática dos conceitos aprendidos em sala de aula e sem interação.