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Em relação às habilidades de leitura e à interpretação de textos que devem estar presentes no ciclo de alfabetização inicial e letramento, assinalar a alternativa CORRETA:
Reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página; buscar, selecionar e ler, com a mediação do professor, textos que circulam em meios impressos ou digitais; comparar com autonomia informações sobre um mesmo fato veiculadas em diferentes mídias e concluir qual é mais confiável e por quê.
Grafar palavras utilizando regras de correspondência fonema-grafema regulares e irregulares, contextuais e morfológicas; reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página; inferir o sentido de palavras desconhecidas com base no contexto da frase.
Identificar a função social de textos que circulam em campos da vida social e nas mídias impressa, de massa e digital; localizar informações explícitas em textos; reconhecer, em livro, a capa, o autor e o ilustrador.
Inferir o sentido de palavras desconhecidas com base no contexto da frase; reconhecer que textos são lidos e escritos da esquerda para a direita e de cima para baixo da página; utilizar, ao produzir o texto, conhecimentos linguísticos e gramaticais: regras sintáticas de concordância nominal e verbal, convenções de escrita de citações, etc.