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A literatura tem o papel sensibilizador ao ser humano. Ao ler uma história, a pessoa se sensibiliza pela situação vivida. Essa capacidade de se colocar no lugar do outro é inerente ao ser humano. Esse exercício de sensibilidade por meio da imaginação deve ser iniciado na infância e a literatura apresenta-se como um caminho possível para essa concretização. Algumas crianças têm contato com a leitura de ficção desde o início da entrada na escola. Várias delas apresentam uma grande atração pelos textos, pelos contos, pela história, e isso se dá em grande parte pelos estímulos que ela tem no contexto familiar e na escola. O aluno da educação infantil é tratado com suas particularidades no que diz respeito ao acesso à literatura, considerando suas fases do desenvolvimento e suas formas de ver o mundo, percebendo sobretudo a bagagem de vida de cada uma delas. Segundo José Nicolau Gregorin Filho (2009), o professor deve atentar à literatura que se leva para a sala de aula, tendo os devidos cuidados, como:
verificar se as temáticas do livro vão de encontro à proposta pedagógica do governo federal.
cada livro deve estar adequado a cada faixa etária em que a criança se encontra.
propor temáticas mais complexas às crianças, para que estejam preparadas para a sociedade.
levar as crianças a entrar em acordo sobre o tema proposto no universo interno delas, promovendo, assim, o aprendizado dos alunos, para que estes sejam atuantes no meio educacional.