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De acordo com as Diretrizes Curriculares Nacionais da Educação Básica, no que tange à avaliação de qualidade da educação, é preciso considerar:
a exclusão das diferenças manifestadas pelos sujeitos do processo educativo em suas diversas formas.
o projeto político-pedagógico definido pelo corpo docente.
diversidades presentes na comunidade educacional.
a desconsideração dos padrões mínimos de qualidade e investimento por estudante.
os princípios e finalidades da educação, juntamente com a análise dos dados do IDEB e/ou outros indicadores.